" É possível para o professor, mais especificamente o de História, ensinar o aluno a pensar ao mesmo tempo em que o prepara para o vestibular?
Para tentar responder a esse questionamento primeiramente busquei entender o que é o ensino de História: como surgiu no Brasil, como é visto atualmente e quais suas tendências.
Em seguida, procurei refletir acerca do papel da escola na sociedade em que vivemos, uma vez que ela é o local a partir do qual a maioria das pessoas começa a questionar essa sociedade, seja de dentro para fora ou de fora para dentro. Para mudar a sociedade é preciso mudar a escola e vice-versa.
O próximo passo foi trazer o professor para debate, componente fundamental em qualquer mudança que se possa imaginar na educação. Procurei saber o que direciona sua prática de ensino: transformar o aluno em um cidadão crítico ou prepará-lo para o ingresso na universidade?
E o aluno? É um ser passivo nesse processo? Certamente não, pois juntamente com o professor ele deve ter voz no processo educativo. Fui saber o que ele pensa do ensino de História e suas expectativas para após a conclusão do Ensino Médio."
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